Creche

Na resposta social de Creche temos 5 salas que acolhem crianças dos 4 aos 36 meses de idade.

A creche é vista pelo Ministério da Solidariedade e da Segurança Social como um equipamento vocacionado para o apoio à Família e à criança, durante o período correspondente ao impedimento dos pais ou de quem exerça as responsabilidades parentais tendo como objetivos:

1. Facilitar a conciliação da vida familiar e profissional do agregado familiar;

2. Colaborar com a Família numa partilha de cuidados e de responsabilidades em todo o processo evolutivo da criança;

3. Assegurar um atendimento individual e personalizado em função das necessidades específicas de cada criança;

4. Prevenir e despistar precocemente qualquer inadaptação, deficiência ou situação de risco, assegurando o encaminhamento mais adequado;

5. Proporcionar condições para o desenvolvimento integral da criança num ambiente de segurança física e afetiva;

6. Promover a articulação com outros serviços existentes na comunidade.

Além disso, no Abrigo Infantil acreditamos que ser bebé é ser pessoa por inteiro. Como refere Gomes-Pedro (2017), ser pessoa desde que se é bebé responsabiliza cada vez mais os adultos pelas condições que oferecem às crianças. Nesta perspetiva, a criança é entendida, por nós, como um sujeito de direitos, ideia reforçada pela Convenção sobre os Direitos da Criança (1989), que reconhece, entre outros, o direito à educação, ao cuidado e à participação.

A imagem da criança que emerge desta visão é a de um ser competente, ativo e curioso, capaz de participar na construção das suas aprendizagens e relações, onde cada bebé e criança é vista como um ser único.

Neste contexto, a relação afetiva assume um papel fundamental. Cuidar é parte integrante do processo educativo, sendo essencial para garantir segurança emocional, bem-estar e oportunidades de aprendizagem significativas. A creche surge, assim, como um contexto relacional, onde as interações entre crianças, profissionais e Famílias contribuem para o desenvolvimento integral da criança.

Importa também reconhecer que nenhuma criança chega sozinha à creche: cada uma traz consigo uma Família, uma história e um conjunto de experiências que devem ser valorizadas e integradas na prática educativa e, por isso, as Famílias são desafiadas a envolverem-se não só no dia-a-dia à porta da sala mas, também, realizando atividades e trazendo para a sala partilhas que enriquecem o grupo.

A observação atenta por parte dos profissionais permite identificar necessidades, interesses e aprendizagens emergentes, orientando o planeamento das propostas pedagógicas.

Segundo a legislação a creche presta um conjunto de atividades e serviços designadamente: 

a) Cuidados adequados à satisfação das necessidades da criança;

b) Nutrição e alimentação adequada, qualitativa e quantitativamente, à idade da criança;

c) Cuidados de higiene pessoal;

d) Atendimento individualizado, de acordo com as capacidades e competências das crianças;

e) Atividades pedagógicas, lúdicas e de motricidade em função da idade e necessidades específicas;

f) Disponibilização de informação, à Família, sobre o funcionamento da creche e desenvolvimento da criança.

Para nós, além destas atividades, valorizamos, também,  a criança como um elemento ativo na comunidade sendo importante que, desde cedo, tenha oportunidade de conhecer e ocupar os diferentes espaços que a rodeiam, bem como interagir com as pessoas da comunidade. As saídas e experiências fora da instituição constituem, por isso, oportunidades ricas de descoberta e aprendizagem.

Desta forma, a creche pode afirmar-se como um lugar de democracia, criatividade e maravilhamento, onde as crianças têm espaço para explorar, participar, relacionar-se e construir sentidos sobre o mundo que as rodeia.